臺(tái)詞、肢體是演員塑造角色的兩大核心能力。近期新華高級(jí)中學(xué)北影班表演專業(yè)，針對(duì)性開展專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，依托系統(tǒng)化教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)功底，提升綜合表演素養(yǎng)。

       臺(tái)詞專項(xiàng)：品讀《陽(yáng)光中的向日葵》

       臺(tái)詞課聚焦氣息發(fā)聲、吐字節(jié)奏基本功，同時(shí)深耕文本共情與情感表達(dá)。本次選用芒克經(jīng)典詩(shī)作《陽(yáng)光中的向日葵》開展實(shí)訓(xùn)，詩(shī)文意象飽滿、情感張力十足，適配高階語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。

       經(jīng)過精細(xì)化打磨，學(xué)生氣息把控、情感遞進(jìn)、語(yǔ)言感染力全面提升，筑牢影視舞臺(tái)臺(tái)詞功底，提升文學(xué)審美與文本解讀能力。

       肢體實(shí)訓(xùn)：模仿賦能，即興創(chuàng)排

       肢體是演員的第二張面孔。課程開設(shè)物品模擬+即興小品創(chuàng)編雙向?qū)嵱?xùn)：先完成靜物形體模仿，解放身體、破除舞臺(tái)拘謹(jǐn)；再由同學(xué)嵌入人物角色，聯(lián)動(dòng)完成即興小品演繹。

       實(shí)訓(xùn)有效鍛煉學(xué)生形體控制力、臨場(chǎng)應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幫助學(xué)生吃透“動(dòng)作即行動(dòng)”表演核心，筑牢舞臺(tái)信念感。